Nëse mendoni se është e lehtë të jesh një fëmijë me autizëm, mendoni përsëri. Jo vetëm që ju jeni përballur me të gjitha sfidat që lidhen me një çrregullim serioz zhvillimor, por ju jeni përballur me një raft të pritjeve të rritura që fëmijët e tjerë janë kursyer.
Ju keni lexuar këtë të drejtë. Eshte e vertete. Fëmijët me autizëm shumë shpesh pritet të sillen më mirë, të përqëndrohen më mirë dhe të bashkëveprojnë me më shumë mirësi sociale sesa fëmijët me autizëm.
Dhe në qoftë se ata nuk bëjnë pasojat mund të jenë të rënda. Në vend që të marrin një "kalim" si fëmijët tipikë ("ai ka një ditë të keqe", "ajo është paksa e turpshme" etj), fëmijët me autizëm që nuk paraqiten në një mënyrë që konsiderohen "të përshtatshme" mund të marrin pasoja ose të ulen shpejt në klasa "të veçanta", në skuadra sportive të veçuara dhe në terapitë më intensive.
Çfarë duken këto shpresa të rritura? Këtu janë disa krahasime që mund t'ju habisin.
- Në mënyrë tipike fëmijët në zhvillim shpesh janë "të varur" nga telefonat celularë, iPads dhe pajisje të tjera. Kur u adresohen, ata mund të japin shikime të shkurtra për të rriturit që janë të rritur rreth tyre. Ky etiketë e dobët shoqërore zakonisht jepet një shtrëngim i vonshëm, pasi të rriturit vërejnë se kohërat dhe shpresat kanë ndryshuar. Jo aq për fëmijët në spektrin e autizmit. Kur nuk shikojnë një të rritur ose koleg në sy , ata sfidohen ta bëjnë këtë - dhe mund të marrin pasoja të tilla si humbja e privilegjit nëse nuk arrijnë ta bëjnë këtë.
- Etiquette është, le të përballen me atë, një art që vdes. Shumë pak fëmijë që zhvillohen në mënyrë tipike, u kërkohet të shtrëngojnë duart me të rriturit duke bërë kontakt të drejtpërdrejtë me sy dhe duke thënë rreshta si: "Është kënaqësi t'ju urojmë". Fëmijët me autizëm, megjithatë, mësohen vetëm nga këto aftësi disi arkaike - aftësi të cilat jo vetëm që janë të papërshtatshme, por që i bëjnë ato edhe më "të veçanta" midis bashkëmoshatarëve të tyre.
- Biseda mes fëmijëve, sidomos djemve, zakonisht është shumë themelore. Fëmijët mund të thonë pak më shumë se "lookit!" "Cool!" "Mund ta provoj?" për periudha të gjata kohore. Dhe kjo është mirë. Përveç nëse fëmijët ndodhin të jenë autistike. Në këtë rast, duke supozuar se ato janë verbale, atyre u kërkohet të bëjnë pyetje dhe t'u përgjigjen pyetjeve që janë krejtësisht të papërshtatshme për fëmijët e moshës së tyre. Çfarë 10 vjeçar - përveç një fëmije autik në një grup të aftësive sociale , pothuajse gjithmonë, nga gratë e moshës së mesme - thotë "si ishte fundjava juaj? A keni pasur një kohë të mirë në kopshtin zoologjik? Cilat kafshë që ju pëlqen më së miri "Ne shkuam në filma. Kam kënaqur duke parë filmin e ri të Disney".
- Mjaft fëmijët në zhvillim zakonisht janë të turpshëm ose kanë një kohë të vështirë të lexojnë gjuhën e trupit dhe cues social. Kur kjo ndodh, të rriturit mund të vënë në dukje se fëmija është i turpshëm, dhe ose strehon preferencat e tyre ose në mënyrë të butë inkurajon më shumë ndërveprim shoqëror. Fëmijët autistikë nuk janë aq me fat. Një preferencë për qetësi dhe / ose vetmi shihet rrallë si një preferencë personale dhe në vend të kësaj shihet si një simptomë autistike. Si rezultat, ajo duhet të "përmirësohet" nëpërmjet një trajnimi të aftësive sociale , ngjarjeve të shokëve të shokëve dhe programeve të tjera terapeutike.
- Shumë fëmijë zakonisht në zhvillim kanë probleme të sjelljes në shkollë. Ata mund të nxjerrin përgjigje në vend që të ngrenë duart, të humbasin fokusin gjatë testeve, ose të kenë një kohë të vështirë për të ndarë ose për të bashkëpunuar. Kur kjo ndodh, pjesa më e madhe, mësuesit përgjigjen me paralajmërime të shkurtra për të "ngritur dorën", "të luani mirë" ose "të punoni me partnerin tuaj". Fëmijët me autizëm, megjithatë, kanë një standard shumë më të ashpër për t'u takuar. Kur ata "zhyten" ose humbasin fokusin, ato u nënshtrohen pasojave të ndryshme, të cilat mund të shkojnë nga humbja e privilegjeve për t'u transferuar në një mjedis shkollor të ndarë.
- Kur një fëmijë tipik vjen në shtëpi dhe kalon kohë vetëm për të pushuar, prindërit zakonisht janë shumë të pranuar. Në fund të fundit, të gjithë kanë nevojë për një kohë të vogël vetëm - të drejtë? Kur një fëmijë me autizëm bën të njëjtën gjë, megjithatë, prindërit janë të shqetësuar: a është ai duke bërë miq? A ka nevojë për më shumë terapi të aftësive sociale? Ka një shans të mirë që vetëm koha nuk do të tolerohet.