Nëse ka një çështje që ndahet nga të gjithë fëmijët e vegjël me autizëm, është e vështirë me aftësitë e zakonshme të lojës. Pakët me autizëm mund të rreshtojnë ose të grumbullojnë lodra, të luajnë vetvetiu dhe të rezistojnë në bashkëveprimin me bashkëmoshatarët e tyre, ose thjesht të rrotullohen, të shkëmbejnë ose të kalojnë kohë në botën e tyre. Është ky vetë-përthithje që e bën kaq të vështirë për fëmijët autikë të mësojnë nga imitimi, të bisedojnë me fëmijët e tjerë ose të lidhin me të rriturit në jetën e tyre.
Në teori, prindërit mund të luajnë një rol kyç në të vërtetë t'u mësojnë fëmijëve të tyre autikë të luajnë. Por, ndërsa "duke luajtur me fëmijën tuaj" tingëllon si një jo-brainer, ajo mund të jetë shumë, shumë sfiduese për prindin e një fëmije autik.
Çfarë është kaq e vështirë për të luajtur me një fëmijë autik?
- Nuk është gjithmonë e lehtë të kapësh vëmendjen e një fëmije autik ose të mbash vëmendjen e tyre për më shumë se një minutë apo më shumë
- Njëherë e angazhuar, një fëmijë me autizëm shpesh preferon të bëjë të njëjtën gjë pa pushim dhe mund të jetë e vështirë të thyhet modeli
- Fëmijët me autizëm rrallë sjellin ide ose energji për të luajtur interaktive, prandaj të gjitha idetë dhe energjia duhet të vijnë nga prindërit. Kjo mund të jetë rraskapitëse dhe zhgënjyese.
- Mjetet e zakonshme që përdorim për të angazhuar fëmijë, për të bërë pyetje, për të ofruar sugjerime, për të filluar një aktivitet intrigues - mund të kalojnë të drejtën e fëmijës me autizëm.
Por të gjitha këto çështje nuk janë asgjë në krahasim me ndjenjën shumë reale të prindërve të lëndimeve dhe trishtimit kur fëmija i tyre i injoron ato në favor të një bote të brendshme ose të një objekti.
Po, shumica e prindërve mund të kalojnë një ndjenjë refuzimi për të eksperimentuar me mënyra të reja të angazhimit dhe lidhjes. Por kur i afrohemi fëmijës tonë dhe ai na injoron; kur ne përqafojmë fëmijën tonë dhe ajo largohet; kur angazhojmë fëmijën tonë dhe ai duket i pavetëdijshëm - është jashtëzakonisht e vështirë për të gjetur energjinë emocionale për të vazhduar përpjekjet.
Një tjetër pengesë e madhe është realiteti i trishtuar që shumë prindër kanë harruar se si të luajnë vetëm. Sigurisht, ata mund të luajnë lojëra të bordit ose të sportit - por ideja për të pretenduar të jetë dikush ose diçka që nuk janë, nuk është më tërheqës. Shumica e prindërve mund të organizojnë vetëm datat e lojës dhe të qëndrojnë prapa ndërsa fëmijët e tyre praktikojnë ndërveprime simbolike, krijojnë marrëdhënie, përjetojnë dhe menaxhojnë emocionet. Por prindërit me fëmijë autikë nuk e kanë këtë luks.
Ekzistojnë disa terapive zhvillimore që synojnë t'i sigurojnë prindërve mjetet për të luajtur me fëmijët e tyre autikë - dhe ato terapi nuk janë vetëm mjete për lojë, por edhe mjete për rritjen komunikuese dhe njohëse. Floortime dhe RDI janë të dy drejtime të mira për prindërit që të kthehen. Por, edhe me mbështetjen dhe informacionin për "si të luani me fëmijën tuaj autik", shumica e prindërve ndihen paksa të tronditur nga sfida.
Si luani me fëmijën tuaj të vogël me autizëm? A keni gjetur mjete ose truke për të mbajtur veten dhe energji, dhe për të mbajtur lëngje krijuese rrjedhin?
Terapitë zhvillimore për çrregullimet e spektrit të Autizmit
Terapitë zhvillimore për çrregullimet e spektrit të Autizmit punojnë në "deficitet thelbësore" të autizmit, duke përfshirë problemet me aftësitë sociale dhe të komunikimit.
Ato janë të përshtatura për fëmijën individual dhe shpesh administrohen nga prindërit. Floortime, RDI, dhe Son-Rise janë terapitë më të larta zhvillimore për autizmin. Mësoni më shumë rreth terapisë së zhvillimit dhe qasjeve të ndryshme. A janë këto teknika për ju?
Çfarë është Floortime?
Floortime, një formë e lojës terapeutike, është elementi kryesor i qasjes terapeutike DIR (Developal, Individual-Difference, Relationship-Based) e zhvilluar nga Stanley Greenspan dhe Serena Weider. Lexoni përgjigjen e Dr Greenspan në pyetjen "çfarë bën lule të ndryshme nga luajtja e zakonshme?"
Fillimi me Floortime
Floortime, një formë e lojës terapeutike , nuk është vetëm një trajtim i rëndësishëm zhvillimor - është gjithashtu një mënyrë e shkëlqyeshme që prindërit të lidhen me fëmijët e tyre autikë.
Intervenimi i Zhvillimit të Marrëdhënieve (RDI): Një Trajtim për Autizmin
Ndërhyrja në Zhvillimin e Marrëdhënieve (RDI) është një qasje relativisht e re për trajtimin e autizmit. Zhvilluar nga Dr Steven Gutstein, pretendimi i saj është se ai adreson "deficite thelbësore" për të përmirësuar ndjeshëm aftësitë sociale / të komunikimit dhe të menduarit fleksibël.