Si e definojmë shkollën "e mirë" ose "më të mirë" për fëmijët me autizëm? Realiteti është se nuk ka gjë të tillë si një shkollë "më e mirë" për fëmijët me autizëm. Kjo sepse të gjithë kanë një ide të ndryshme rreth asaj se çka është "më e mira" për një fëmijë me autizëm dhe çdo fëmijë me autizëm është i ndryshëm.
Perspektiva të ndryshme ndërmjet prindërve
Prindërit e fëmijëve me autizëm kanë ide shumë të ndryshme për atë që një shkollë e mirë duhet të ofrojë për pasardhësit e tyre.
Këto dallime janë të pranishme nëse fëmijët kanë simptoma të lehta, të rënda ose të moderuara. Këtu janë vetëm disa nga perspektivat e shumta:
- Të gjithë fëmijët me autizëm duhet të përfshihen plotësisht në klasat e arsimit të përgjithshëm - periudha. Mbështetja, në formën e ndihmësve 1: 1 , duhet të sigurohet sipas nevojës.
- Asnjë fëmijë me autizëm nuk duhet të përfshihet plotësisht në klasat e arsimit të përgjithshëm, sepse ato kanë nevoja specifike që mund të plotësohen vetëm në mjedise më të vogla nga njerëzit me trajnime të përshtatshme.
- Fëmijët me autizëm duhet të marrin terapi intensive të sjelljes (ABA) si element të rëndësishëm të programit të tyre shkollor.
- Fëmijët me autizëm nuk duhet të marrin terapi të sjelljes, por duhet të marrin terapi zhvillimore.
- Fëmijët me autizëm duhet të ndjekin shkollat private të projektuara posaçërisht për nevojat e tyre të veçanta.
- Fëmijët me autizëm duhet të mbështeten në shkollat publike që kërkohen nga ligji për të ofruar një "mjedis më pak kufizues".
Fëmijët me autizëm ndryshojnë rrënjësisht nga njëri-tjetri
Përveç realitetit që prindërit ndryshojnë rrënjësisht në lidhje me atë që duhet apo duhet të punojnë mirë për fëmijën e tyre, është e rëndësishme të kuptohet që fëmijët me autizëm ndryshojnë rrënjësisht nga njëri-tjetri. Jo vetëm që fëmijët kanë simptoma të ndryshme në nivele të ndryshme të ashpërsisë, por ato janë gjithashtu individë unikë që reagojnë në mënyrën e tyre në situata të veçanta.
Kështu, për shembull:
- Një fëmijë shumë i ndritshëm dhe me funksion të lartë mund të ketë një përvojë të tmerrshme në një shkollë gjithëpërfshirëse, sepse ai është shumë i ndjeshëm ndaj dritave të ndritshme dhe tingujve të fuqishëm që e bëjnë jetën e përditshme të trishtueshme.
- Një fëmijë me probleme simptome me simptoma relativisht të rënda mund të ketë një eksperiencë të shkëlqyeshme në të njëjtën shkollë, sepse ai ka pak çështje shqisore dhe është mjaft komode në mjedisin fizik.
- Një fëmijë mund të përgjigjet shumë mirë në terapinë e sjelljes dhe të mësojë shumë shpejt, ndërsa një fëmijë tjetër me simptoma të ngjashme mund të mos përgjigjet ose mund ta gjejë vetë terapi të pakëndshme.
- Disa fëmijë me autizëm në mënyrë aktive duan të marrin pjesë në ngjarje shoqërore, ndërsa të tjerët nuk kanë dëshirë ta bëjnë këtë - kështu që përfshirja mund të jetë pozitive ose negative në varësi të preferencave personale të fëmijës.
- Një terapist i veçantë mund të jetë një "punëtor i mrekullueshëm" për një fëmijë, por e ka shumë të vështirë të arrijë dhe të ndihmojë një fëmijë tjetër.
Zgjedhja e shkollës më të mirë për fëmijën tuaj të veçantë me autizëm
Si rezultat i presionit prindëror, buxheteve, burimeve lokale dhe filozofisë së rrethit, shkollat ndryshojnë shumë në atë që ata ofrojnë - dhe prindërit ndryshojnë në mënyrën se si reagojnë. Disa shkolla janë të frikshëm për fëmijët me Aspergers (autizëm me funksionim të lartë), ndërsa të tjerët kanë programe të mrekullueshme të aftësive jetësore.
Disa janë gung-ho për përfshirje, ndërsa të tjerë mendojnë se programet e specializuara janë rruga për të shkuar. Dhe akoma, të tjerët janë bujarë me paratë e tyre për mjedise private. Disa kanë klasa ABA; disa përdorin RDI ose Floortime ose TEACCH (të gjitha janë qasje zhvillimore edukative për fëmijët në spektër).
Për të gjetur shkollën që është e drejtë për fëmijën tuaj, zgjidhni në disa vende që duken premtuese dhe pastaj lidhuni me prindërit në ato zona nëpërmjet Kapitujve të Shoqërisë së Autizmit të Amerikës dhe grupeve speciale të prindërve. Gjeni se çfarë mendojnë prindërit, çfarë ofrohet, etj. Pastaj vizitoni.
Kur të vizitoni, mbani mend se ndoshta jeni duke parë vetëm një aspekt të vogël të përvojës së plotë në shkollë.
Mos harroni, gjithashtu, se po shihni përvojën me sytë tuaj, dhe jo me fëmijën tuaj. Ju mund të dëshironi të parashikoni fëmijën tuaj në një mjedis gjithëpërfshirës - por a është me të vërtetë zgjedhja më e mirë për djalin ose vajzën tuaj të veçantë? Bëni shumë pyetje dhe, nëse mundeni, vëzhgoni më shumë se një herë.
Pasi të keni zgjedhur një mjedis, është e rëndësishme të dini se do t'ju duhet të qëndroni në krye të situatës për të siguruar që fëmija juaj është me të vërtetë duke marrë shërbimet dhe mundësitë e premtuara nga administrata. Nëse gjërat nuk po punojnë mirë, bëni shqetësimet tuaja të njohura. Si një prind, ju keni pushtet - siç ju është dhënë nga individët federalë me arsim të paaftësisë për arsim!