Edhe kur njerëzit autistik përdorin gjuhën, ata kanë një kohë të vështirë të komunikojnë
Shumica e njerëzve me autizëm (megjithëse aspak të gjithë) kanë aftësinë për të folur. Në fakt, disa njerëz me autizëm flasin shumë. Shumicën e kohës, megjithatë, njerëzit me autizëm flasin ndryshe nga njerëzit neurotypikë . Disa nga këto dallime kanë të bëjnë me prodhimin aktual dhe përdorimin e gjuhës së folur. Të tjerë kanë të bëjnë me "gjuhën e trupit" jo-verbale dhe cues të tjerë shoqëror.
Të tjerët ende janë me të vërtetë për të kuptuar dhe për t'iu përgjigjur pritjeve kulturore.
Çfarë është një ritëm Pragmatik Fjala?
Shoqata Amerikane e Dëgjimit të Gjuhës (ASHA) e përshkruan fjalimin pragmatik si tre komponentë:
Përdorimi i gjuhës për qëllime të ndryshme, të tilla si
- përshëndetje (p.sh., përshëndetje, lamtumirë)
- informuar (p.sh., unë do të marr një cookie)
- duke kërkuar (p.sh., Më jepni një cookie)
- duke premtuar (p.sh., do t'ju marr një cookie)
- duke kërkuar (p.sh., do të doja një cookie, ju lutem)
Ndryshimi i gjuhës sipas nevojave të një dëgjuesi ose situate, si psh
- duke folur ndryshe për një fëmijë sesa për një të rritur
- duke i dhënë informacion të hollësishëm një dëgjuesi të panjohur
- duke folur ndryshe në një klasë sesa në një shesh lojrash
Duke ndjekur rregullat për biseda dhe tregim, si p.sh.
- duke u kthyer në bisedë
- duke prezantuar tema të bisedës
- duke qëndruar në temë
- si të përdoren sinjalet verbale dhe joverbale
- si të përdoren shprehjet e fytyrës dhe kontaktet me sy
Sigurisht, rregullat e fjalës dhe komunikimit ndryshojnë nga komuniteti në komunitet dhe mund të jenë krejtësisht të ndryshme nga një komb në tjetrin. Por aftësia për të vëzhguar, kuptuar dhe përdorur këto rregulla (dhe për të bërë ndryshime të përshtatshme në mjedise të ndryshme shoqërore) është çelësi i fjalimit dhe komunikimit pragmatik.
Si Autism Efektet Fjala Pragmatike
Për njerëzit me autizëm, fjalimi pragmatik është pothuajse gjithmonë një çështje në një nivel. Natyrisht, një person jo-verbal po lufton me sfida shumë të ndryshme sesa një person shumë verbal, por të dy kanë të ngjarë të kenë nevojë për ndihmë në kuptimin e shprehjeve të fytyrës, cues jo-verbal, marrjen e kthimit dhe kështu me radhë. Ndërsa modelet e autizmit të të folurit ndryshojnë nga personi në person, individët me autizëm mund të:
- të jetë më i zhurmshëm ose më i qetë se sa pritet nga kultura
- flasin me zë të kënaqshëm ose përdorin një intonacion të ndryshëm nga zakonisht
- përsëritni pjesë të plota të skenarëve nga shfaqjet televizive, videot ose filmat
- flasim për atë që duket të jetë një temë jashtë temës
- dominojnë bisedën me të folur për një temë me interes vetëm për veten e tyre
- thoni të njëjtat gjëra pa pushim (ose fjalë për fjalë me të njëjtat fakte vazhdimisht ose duke përdorur të njëjtat fraza në të njëjtën mënyrë pa pushim, për shembull, duke thënë "kjo është e madhe" në përgjigje të çdo deklarate)
- bëj pyetje ose informacione vullnetare për tema që zakonisht konsiderohen tabu ose të paktën të ndjeshme (për shembull "A jeni vërtet të mërzitur për divorcin tuaj të fundit?" ose "Unë shkova dje tek mjeku dhe më duhej të jepja mostër urine".)
- futni biseda kur ata nuk janë të ftuar dhe / ose lëni biseda para se diskutimi të ketë mbaruar
- kanë një kohë të vështirë të pranojnë sarkazëm, shaka, idioma dhe shprehje të tilla si "tenxhere që e quan kazanin të zi" nëse nuk shpjegohen
- përdorimi i gjuhës që duket i papërshtatshëm për situatën (shumë formale, tepër informale, duke u përpjekur të jetë qesharak në një situatë serioze ose duke u përpjekur të jetë serioz në një situatë pa kuptim)
- bëni pyetje thjesht për të shprehur idetë ose mendimet e tyre (p.sh. "A ju pëlqen teleskopët? Më pëlqen teleskopët, unë kam tre prej tyre ... Njëri prej tyre është Celestron ..."
- tregoni të vërtetën, pa vetëdije nëse tregimi i së vërtetës do të ketë një rezultat negativ ("po, kjo veshje të bën të duket yndyrë")
- dështojnë ose refuzojnë të angazhohen në llojin e bisedave të vogla që zakonisht zbut ndërveprimet midis të njohurave të reja ose në situata të tensionuara (për shembull, fluturimi i motit)
Si mund të ndihmojnë terapistët?
Të dy terapistët e fjalës dhe terapistët e aftësive sociale punojnë me fëmijët autikë dhe të rriturit për të kapërcyer vonesat pragmatike të të folurit. Familja dhe miqtë gjithashtu mund të ndihmojnë duke mësuar në mënyrë aktive, duke modeluar dhe duke luajtur rolin e modeleve të përshtatshme të të folurit dhe përdorimit të gjuhës. Ndryshe nga disa terapive, terapitë e aftësive të të folurit dhe të aftësive sociale mund të bëjnë një ndryshim të rëndësishëm për fëmijët dhe të rriturit.
Përmirësimet në aftësitë e të folurit pragmatik mund të bëjnë një ndryshim të madh pozitiv në reagimin e të tjerëve ndaj njerëzve me ASD. Është me rëndësi, megjithatë, të theksohet se është e mundur të "mbivendosni" fëmijët autikë, në veçanti, deri në pikën ku përdorimi i gjuhës së tyre është teknikisht i saktë, por shoqërisht "jashtë". Është e çuditshme por e vërtetë, një fëmijë me autizëm që shtrëngon duart me një të rritur, e sheh në sy dhe thotë "Është kënaqësi t'ju ulem" është duke u sjellur, jo si një fëmijë, por si një koleg biznesesh!
burimet:
> Adams, C. (2015). Vlerësimi dhe ndërhyrja për fëmijët me pengesa në gjuhën pragmatike. Në DA Hwa-Froelich (Ed.), Zhvillimi dhe çrregullimet e komunikimit social (fq. 141-170). Nju Jork: Psikologji Press.
> Shoqata Amerikane e Dëgjimit të Gjuhës dhe Gjuhëve. Përdorimi i gjuhës shoqërore (Pragmatikë). 2017.
> Brukner-Wertman, Yael et al. Çrregullimi i komunikimit social (pragmatik) dhe lidhja e tij me spektrin e autizmit: dilemat që dalin nga klasifikimi DSM-5. Journal of Autism and Disorder Developmental. Gusht 2016, Vëllimi 46, Botimi 8, f. 2821-2829.