Autizmi, sipas definicionit, mund të diagnostikohet vetëm nëse simptomat shfaqen para moshës tre. Si rezultat, autizmi zakonisht diagnostikohet me fëmijët - shpesh në fëmijë deri në tre vjeç ose edhe më të rinj. Po, ka rrethana në të cilat diagnostikohet autizmi në adoleshencë ose të rritur, por mosha mesatare e diagnozës është midis moshës tre dhe gjashtë vjeç.
Për shkak se autizmi diagnostikohet zakonisht tek të rinjtë, shumë njerëz mendojnë për këtë si një çrregullim fëmijëror.
Në të vërtetë, shumica e programeve, terapive dhe mbështetjeve janë në dispozicion vetëm për fëmijët me autizëm dhe prindërit e tyre. Por, është jashtëzakonisht e rrallë për një fëmijë i cili diagnostikohet me autizëm për të humbur atë diagnozë si një i rritur. Shumica dërrmuese e fëmijëve me autizëm rriten për të qenë të rritur me autizëm.
Çfarë duket Autizmi në Fëmijë?
Ata thonë, nëse e keni takuar një fëmijë me autizëm ... keni takuar një fëmijë me autizëm. Kjo duke thënë, për më mirë ose më keq, është absolutisht e saktë.
Ju nuk mund ta dalloni fëmijën autik nga pamja e tij / saj. Fëmijët autistikë nuk duken ndryshe nga askush tjetër. Fëmijët me autizëm mund të jenë të heshtur ose të zhurmshëm, të ndritshëm ose të sfiduar në mënyrë intelektuale. Sjelljet e tyre mund të shkojnë nga çuditshëm në agresive. Ata mund të bëjnë mirë akademikisht ose të përballen me aftësi të kufizuara të rënda të të mësuarit.
E gjithë kjo tha, megjithatë, fëmijët me autizëm kanë disa cilësi të përbashkëta. Është e rëndësishme të mbani mend, megjithatë, se autizmi është një çrregullim i përhapur zhvillimor, që do të thotë se asnjë simptomë ose sjellje e vetme, e vetmja, ka të ngjarë të sugjerojë autizmin.
Është gjithashtu e rëndësishme të theksohet se këto dallime duhet të jenë të rëndësishme për t'u kualifikuar për një diagnozë të autizmit. Ata duhet të ndërhyjnë në aftësinë e fëmijës për të bërë gjëra të zakonshme, për të bërë miq ose për të arritur sukses në shkollë. Kështu, për shembull, një fëmijë tipik mund të jetë i qetë dhe i turpshëm - dhe kjo mund të shqetësojë prindërit e tij / saj.
Por nëse fëmija është i aftë të përgjigjet në mënyrë të përshtatshme kur i drejtohet, t'i përgjigjet pyetjeve kur të pyetet dhe të menaxhojë jetën e përditshme pa shumë përpjekje, drojësia e tij e qetë ka më shumë gjasa të jetë një tipar i karakterit sesa një shenjë autizmi.
Pra, çfarë duket autizmi?
- Fëmijët me autizëm pothuajse gjithmonë kanë një lloj ndryshimi në të folur . Ata nuk mund të flasin fare, të kenë vonesa në të folur, të flasin me një prozodë të pazakontë (të shëndoshë, për shembull), ose mund të memorizojnë fjalë dhe të përsërisin fjalimet nga televizioni. Ata gjithashtu mund të flasin shumë shpejt, të thonë të njëjtën gjë pa pushim, ose të përdorin gramatikë të pasaktë kur duhet të jenë mjaft të vjetër për të folur në mënyrë korrekte.
- Fëmijët me autizëm gjithmonë kanë vështirësi në komunikim shoqëror . Përsëri, këto mund të shfaqen në shumë mënyra të ndryshme. Ata kurrë nuk mund të duan të ndërveprojnë me askënd, duke preferuar të tjerrin, të rreshtojnë objektet, ose vazhdimisht të zbrazin tualetin. Ose ata mund të duan të bashkëveprojnë gjatë gjithë kohës dhe nuk kanë ide se kur është e mjaftueshme. Ata mund të insistojnë që të marrin rrugën e tyre dhe të ndjekin interesat e tyre gjatë gjithë kohës ose mund të jenë shumë pasive. Fëmijët autistikë zakonisht zgjasin më shumë se bashkëmoshatarët e tyre tipikë për të mësuar të luajnë me fëmijët, në vend se të afërmit.
- Shumica e fëmijëve me autizëm kanë njëfarë mosfunksionimi shqisor. Ata mund të vdesin ose të shmangin zhurmë të lartë, përqafime, shije të forta ose ere të forta. Ata mund të jenë ultra të ndjeshëm ndaj dritës ose të hutuar lehtësisht nga tingujt dhe lëvizjet e vogla. Disa fëmijë me autizëm janë shumë të shqetësuar nga të dhënat e ndjeshme që të tjerët nuk mund ta vërejnë ose me tinguj të caktuar (squeaks, zhurmat e kafshëve, foshnjat qajnë).
- Fëmijët me autizëm shpesh (edhe pse jo gjithmonë) lëvizin ndryshe nga fëmijët e tjerë. "Stims" (të shkurtër për vetë-stimulim) janë të zakonshme dhe mund të duken idiosinkretike. Për shembull, ndërkohë që fëmijët tipikë mund të thithin gishtat e tyre, kafshojnë thonjtë e tyre ose rrotullohen flokët e tyre, fëmijët me autizëm kanë më shumë gjasa të fluturojnë duart, të vrapojnë në gishtërinjtë e tyre ose të rrinë prapa dhe me radhë. Fëmijët autistikë gjithashtu kanë më shumë gjasa të ecin me ngurtësi me duart e tyre që mbahen ende në anët e tyre ose të drejtuar me një ecje të vështirë. Ata mund të jenë të ngathët dhe të kenë një kohë të vështirë duke hedhur, kapur, shkruar ose vizatuar.
- Fëmijët autikë sillen ndryshe nga bashkëmoshatarët e tyre tipikë. Ndërsa fëmijët tipikë mund të kenë zemërim të fortë për të marrë rrugën e tyre (ose për shkak se janë të lodhur ose të uritur), fëmijët autikë kanë më shumë gjasa të mbajnë zemërim, sepse ata janë të zhytur plotësisht, të frustruar ose të paaftë për të komunikuar nevojat e tyre. Ata gjithashtu kanë gjasa të jenë "të rinj për moshën e tyre", duke iu përmbajtur interesave "foshnjore" deri shumë më vonë se kolegët e tyre.
- Sjelljet janë gjithashtu të ndryshme. Fëmijët autistikë shpesh "këmbëngulin", që do të thotë se ata thonë ose bëjnë të njëjtat gjëra pa pushim në mënyrë të njëjtë ose të "mbërthyer" në një mendim, ide, ndërveprim apo dëshirë. Ata mund të bëhen të lidhur me rregull dhe të shqetësohen shumë kur rregullat janë të përkulura ose të prishura. Ata kanë më shumë gjasa të bëhen emocionale mbi gjërat me sa duket të vogla. Edhe një funksionim i lartë me autizmin mund të shpërthejë papritmas duke qarë për një ndryshim në planet ose një shishe të harruar të ujit. Në disa raste, fëmijët autikë mund të jenë agresivë ose vetë-abuzivë ose mund të ikin (të quajtur "eloping") për asnjë arsye të qartë.
- Fëmijët me autizëm luajnë ndryshe nga fëmijët e tjerë. Ata mund të luajnë të gjithë vetëm dhe të gjejnë të vështirë apo edhe të pamundur të angazhohen me fëmijët e tjerë. Ata mund të "luajnë" duke organizuar ose rreshtuar objekte, duke i mbushur ato në kontejnerë, ose duke endur nëpër oborr ose shesh lojrash duke hedhur poshtër në ajër. Ata nuk kanë gjasa të luajnë lojëra sociale si "shtëpi" dhe mund ta kenë të vështirë ndjekjen e rregullave të sportit si futboll apo baseball.
Pse është e rëndësishme të njihni Autizmin në Fëmijë?
Ka disa arsye pse është e rëndësishme të njihni, të diagnostikoni dhe të trajtoni autizmin tek fëmijët. Këtu janë vetëm disa:
- Trajtimi i hershëm dhe intensiv është treguar i efektshëm në zvogëlimin e ndjeshëm të simptomave. Sa më pak dhe më i zbardhur simptomet e fëmijës suaj, aq më mirë ata do të jenë në gjendje të angazhohen në programe shkollore gjithëpërfshirëse dhe përvojat e komunitetit.
- Kuptimi i arsyeve të sjelljeve dhe sfidave të fëmijës suaj mund t'ju ndihmojë të kuptoni më mirë se çfarë duhet të ketë suksesi i fëmijës suaj.
- Shkollat dhe kompanitë e sigurimeve shëndetësore ofrojnë një gamë të gjerë shërbimesh falas për fëmijët me autizëm, të cilat nuk do të ishin në dispozicion të një fëmije me "vonesa".
- Sigurimi social dhe agjencitë e tjera mund të jenë në gjendje t'ju ndihmojnë të plotësoni nevojat e veçanta të fëmijës suaj.
- Autizmi është tani aq i njohur gjerësisht sa shumë jo-fitime dhe korporata në veçanti i plotësojnë nevojat e familjeve me fëmijë autikë. Pasi ta kuptoni diagnozën e fëmijës suaj, shpejt do të zbuloni programe miqësore nga autizmi duke filluar nga ekipet sportive deri në netët e filmave deri në ditët e veçanta në kopshtin zoologjik.
- Kur e njihni diagnozën e fëmijës suaj, ju mund të gjeni programe dhe grupe mbështetjeje dhe t'u takoni prindërve me sfida të ngjashme. Jo vetëm që do të zbuloni burimet që nuk njihni, por gjithashtu mund të gjeni miq të rinj - si për veten tuaj dhe për fëmijën tuaj.
Nëse mendoni se fëmija juaj mund të jetë autistik
Bazuar në përshkrimin e mësipërm, mund të mendoni se fëmija juaj duhet të vlerësohet për autizëm. Nëse është kështu:
- Lexoni pak më shumë rreth simptomave të autizmit për t'u siguruar që kuptoni saktësisht se si autizmi ndryshon nga sfidat e tjera të zhvillimit.
- Bisedoni me pediatrin tuaj për të gjetur nëse ai ose ajo pajtohet me vlerësimin tuaj dhe kërkoni rekomandime për praktikuesit ose klinikat që mund të kryejnë një vlerësim. Nëse pediatri juaj nuk pajtohet me ju, sigurohuni që të kuptoni pse dhe të jeni të sigurt që jeni dakord. Nëse nuk pajtoheni, shkoni në hapin tjetër.
- Bisedoni me rrethin tuaj shkollor për të përcaktuar nëse ata kanë objekte për të vlerësuar fëmijën tuaj pa pagesë. Nëse jo, ata mund të jenë në gjendje të rekomandojnë një klinikë ose praktikues me të cilin punojnë.
- Zgjidhni një praktikues ose klinikë dhe bëni një takim.
Mos u brengosni për pyetjen për një vlerësim. Nëse fëmija juaj është autistik, ju keni bërë me siguri gjënë e duhur. Nëse fëmija juaj ka vonesa ose sfida që nuk e kualifikojnë atë për diagnozë të autizmit, ju keni zbuluar ato çështje dhe mund t'i trajtoni ato. Nëse fëmija juaj thjesht po zhvillohet ndryshe, mund ta vendosni mendjen tuaj në lehtësi.
Shkurtimisht, një vlerësim mund të ndihmojë vetëm. Dhe, pasi që zakonisht është e mundur që fëmija juaj të vlerësohet falas, çfarë duhet të humbësh?
burimet:
Anderson C, Ligji JK, Daniels A, Rajs C, Mandell DS, Hagopian L, Ligji PA. Ndikimi dhe ndikimi familjar i zhdukjes në fëmijët me çrregullime të spektrit të autizmit. Pediatri. Nëntor 2012.
Gazeta e Pediatrisë Zhvillimore dhe Sjelljes. Janar 2016.
Johnson, CP Karakteristikat e hershme klinike të fëmijëve me autizëm. Në: Gupta, VB ed: Çrregullimet e Spektrit Autik në Fëmijë. Nju Jork: Marcel Dekker, Inc., 2004: 85-123.
Rosenberg RE, Ligji JK, Yenokyan G, McGready J, Kaufmann NE, Ligji PA. Karakteristikat dhe përputhja e çrregullimeve të spektrit të autizmit midis 277 çifteve binjake. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009; 163 (10): 907-914