Terapia e dramës është një metodë e testuar me kohë për të ndihmuar njerëzit me një sërë sfidash për të përmirësuar aftësinë e tyre për të ndërvepruar me sukses me të tjerët. Ai përfshin përdorimin e ushtrimeve teatrale - improvizim, veprime të skenës, veprime fizike etj. - për të forcuar aftësitë e komunikimit shoqëror . Për disa njerëz verbalë me autizëm, mund të jetë edhe argëtuese dhe efektive.
Duke u bazuar në përparësitë
Njerëzit me autizëm shpesh janë gojarisht, por nuk kanë aftësi për të folur dhe për të bashkëvepruar në mënyrë shoqërore. Ndonjëherë, aftësitë gjuhësore janë ekoolike - domethënë, njerëzit me autizëm përsërisin fjalët e të tjerëve fjalë për fjalë. Disa prindër kanë vërejtur se fëmijët e tyre me autizëm mund të lexojnë pjesë të mëdha të dialogut nga shfaqjet televizive dhe filmat, me pikërisht të njëjtin theks dhe intonacion si origjinal.
Terapia e dramës ofron mundësinë që individët verbalë me autizëm të ndërtojnë mbi forcat e tyre imituese duke mësuar, duke praktikuar dhe përsosur "linjat" në një mjedis argëtues dhe mbështetës. Gjithashtu u lejon pjesëmarrësve të punojnë në improvizimin shoqëror, të praktikojnë aftësitë shoqërore të mësuara në mjedise të tjera, të punojnë në leximin dhe përdorimin e gjuhës së trupit dhe të zhvillojnë aftësitë e të folurit . Edhe më mirë, ai u ofron pjesëmarrësve mundësinë për t'u bërë akterë, një yll në një shfaqje, për të ndërtuar besim dhe për të fituar duartrokitje të sinqerta.
Si ndihmon terapia e dramës
Cindy Schneider është një pioniere në fushën e terapisë dramatike për njerëzit me autizëm dhe autori i librit " Antics: acting": Një qasje teatrale për të mësuar mirëkuptimin social për fëmijët dhe adoleshentët me Asperger Sindrom. Klasat e saj në teatër dhe lëvizje u ofrohen fëmijëve dhe të rriturve të të gjitha moshave, dhe me një gamë të gjerë diagnozash përfshirë çrregullimin e spektrit të autizmit, çrregullimet e komunikimit shoqëror , ADHD etj.
Sipas Cindy, pjesëmarrësit mund të fitojnë:
- vetëbesim jo vetëm në kryerjen, por në ndërveprime
- vetëvlerësim i përmirësuar; krenar në arritjet e tyre
- njohje e përmirësuar e emocioneve në të tjerët
- identifikimi dhe etiketimi i përmirësuar i emocioneve të tyre
- aktivitet i ri i kohës së lirë në një grup ku ata mund të jenë të suksesshëm
- ndërgjegjësim i ri i niveleve të volumit dhe fillimit të modulimit të nivelit
- aftësi të reja për funksionimin si pjesë e një grupi
- aftësi të reja për këto drejtime
- aftësi e përmirësuar për të bashkëvepruar me kolegët
- rritjen e vetëbesimit përmes suksesit
Nuk është e lehtë të gjesh një terapist dramatik të specializuar në autizëm pasi që fusha është kaq e re. Aktualisht, ekzistojnë vetëm disa grupe formale të terapive dramatike që u shërbejnë individëve me autizëm.
Megjithatë, lajmi i mirë është se instruktorët tipikë të dramës kanë një pjesë të madhe të asaj që duhet për të punuar me fëmijët në spektrin e autizmit. Shumë nga lojërat, aktivitetet improvizuese dhe ushtrimet që punojnë për studentët tipikë teatrit mund të modifikohen lehtësisht për nxënësit në spektrin e autizmit.
Përdorimi i Dramës në Komunitet
Shumica e formave të terapisë së artit kanë pak të bëjnë me mësimin e artit. Për shembull, një fëmijë mund të marrë shumë nga terapi muzikore, por kurrë nuk mëson se si të lexojë muzikë ose të luajë një instrument.
Terapia e dramës, megjithatë, në të vërtetë përfshin individë autikë në të njëjtat aktivitete dhe mëson shumë nga aftësitë e njëjta si një klasë dramatike tipike. Kjo do të thotë që një fëmijë autistik ose adoleshent që e do terapi dramatike lehtë mund të përkthejë shkathtësitë në improvizim, lëvizje, gjuhë të trupit dhe memorje në shkollë ose në teatër të komunitetit!
> Burimet: Schneider, Cindy. Veprim Antics. Londër: Jessica Kingsley Publishing. C 2007
> Intervistë me Cindy Schneider, Maj 2007.